英语课代表趴在桌子上让我抄课堂作业的不公平分配
为什么英语课代表总是这么做？
在每个周末的放学后，学校里总会有一个不为人知的故事发生。这个故事涉及到一位被学生们称作“课代表”的角色，他或她似乎拥有着操控整个班级的力量，而这股力量让他们能够轻易地将责任转嫁给无辜者。
课代表的权力
他站在教室的一角，用手指敲打桌子上的白板笔，这是一种独特的方式来表达他的命令。他向我们发出指令：“把作业交给我。”我感到心跳加速，因为我知道接下来的几分钟，我将不得不面对自己所恐惧的事情：英语课代表趴在桌子上让我抄。我努力保持镇定，但我的内心却充满了抗拒和恐慌。
抄写与痛苦
我走过去，将那份完美无瑕的作业递给了他。他没有看我一眼，就直接翻开到最后一页，然后用一种既粗暴又熟练的手法，将页面撕下来，一半留给了他，另一半则扔到了我的桌子上。我看着那张纸，对自己说：“这是你自己的错。”但当我开始抄写时，我意识到这背后的原因远比简单的情感复杂得多。
被动接受与自尊泯灭
随着时间流逝，那张纸慢慢变得干涸，字迹也越来越模糊。但即便如此，我仍旧继续着这一切，只是因为不能停止。这样的生活让人觉得空洞而乏味，每一次抄写都是对自己的否定，是对自尊的一次挫败。这一切都因为一个简单的话语——“把作业交给我”——而被触发。
选择与改变
然而，有一天，当我再次准备迎接那种痛苦时，我突然停下了手中的笔。我问自己，“为什么要这样？为什么要被控制？”答案很明显，因为怕失败、因为害怕失去同学们的好感。那么，如果真的是这样，那么这种害怕又能带给我什么呢？
反思与行动
从那以后，我决定站出来，与那些曾经压迫过我的规则和习俗做斗争。不是为了反叛，而是为了找到真正属于自己的道路。在这个过程中，即使有时候还会遇到像英语课代表趴在桌子上让我抄的情况，但至少我不会再是我曾经那样被动地接受它们。我学会了如何坚持自己的立场，也学会了一种更加积极主动地面对生活中的挑战。而这，就是成长最深刻的一课。
